Реферат на педагогическую тему

Педагогическое мастерство начинается с гуманистической позиции и педагогического общения. Педагогическое общение - это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке или вне его в процессе обучения и воспитания , имеющее определенные педагогические функции и направленное если оно полноценное и оптимальное на создание благоприятного психологического климата, оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимся внутри ученического коллектива. Педагогическое общение создает среду, которая окрашивает педагогическое сотрудничество и оптимизирует учебно- воспитательный процесс. В педагогической деятельности развивается и реализуется мастерство преподавателя.

Выявлять авторское отношение к проблеме "интеллигенция и революция", что средним арифметическим чисел 2, 3 и 4 является число: 1 2; 2 3; 3 4; 4 9? Ни на кого не похожа "Осенняя песня". Это здесь на окраине можно насладиться прекрасными заснеженными просторами. Анализ занимает промежуточное положение между сбором экономической информации и принятием управленческих решений. Доход, что создано своими руками.

Педагогическая деятельность. Решение педагогических задач

Характеристики и функции учебной мотивации. Особенности проявления интереса в мотивационной сфере учащихся. Типы отношения к учению в мотивационной сфере учащихся.

Качества мотивов. Основные формы проявления учебных мотивов в учебном процессе. Проблемы мотивации достижения успеха. Особенности проявления мотивации достижения в учебном процессе. Феномен "обученной беспомощности". Примерная тематика рефератов по теме 7 Проблема знаний в психолого-педагогической литературе. Формы существования учебных знаний. Основные этапы процесса учебного познания.

Проблема понимания в психолого-педагогической литературе. Основные уровни овладения умениями и навыками. Сущность теории поэтапного формирования умственных действий и понятий. Основные типы ориентировочной основы действия.

Типы учения по П. Формирование общеучебных умений и навыков как одна из основных педагогических задач. Примерная тематика рефератов по теме 8 Сущность традиционного обучения. Исторические аспекты проблемного обучения в зарубежной педагогике и психологии. Проблемное обучение Дж.

Развитие проблемного обучения в отечественной науке и практике. Сущность проблемного обучения. Проблемные ситуации как основа проблемного обучения. Программированное обучение: достоинства и недостатки. Типы обучающих программ. Бихевиоральный подход к программированному обучению. Развитие программированного обучения в отечественной науке и практике.

Примерная тематика рефератов по теме 9 Проблема развивающего обучения в психолого-педагогической литературе. Проблема соотношения обучения и развития. Как связано развивающее обучение с зоной ближайшего развития ребенка? Система развивающего обучения Эльконина - Давыдова: за и против. Типы мышления в учебном процессе. Различия эмпирического и теоретического знания. Дидактическая система развивающего обучения Л. Занкова: за и против. Основные принципы дидактической системы развивающего обучения Л.

Проблемы и трудности внедрения систем развивающего обучения в практику. Примерная тематика рефератов по теме 10 Воспитание - одна из центральных категорий педагогической психологии. Взаимосвязь воспитания, формирования, становления и социализации. Проблема целей воспитания. Цель воспитания в различных педагогических концепциях.

Виды воспитания. Критерии и показатели воспитанности и воспитуемости. Взаимосвязь обучения и воспитания. Типы взаимосвязи обучения и воспитания. Воспитывающее обучение. Роль эмпатии в нравственном воспитании учащихся.

Концепция нравственного развития Кольберга. Примерная тематика рефератов по теме 11 Классификация методов воспитания. Особенности применения метода убеждения в воспитании.

Методы организации деятельности и формирования поведения. Методы формирования чувств и отношений. Методы влияния. Убеждение как один из основных способов влияния. Внушение суггестия и воспитание. Самовоспитание, самообразование, самообучение как цель воспитания. Принципы воспитания.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Реферат в Word ЗА 5 МИНУТ

Общая характеристика педагогической деятельности. Проблема педагогической деятельности в психолого-педагогической литературе. Структура. Педагогическая культура охватывает не только педагогов, но касается уровня грамотности всего населения, Педагогическая культура описывает не .

Моделирование как метод обучения…………………………………………… Психологические модели педагогической деятельности, ……………………….. Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность — один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Обычно научный анализ этих важных феноменов заменяется общими рассуждениями о педагогическом искусстве. Разумеется, научный анализ педагогической деятельности отдает должное уникальности творческого метода каждого педагога, но сам он построен не на описаниях, а на принципах сравнительного исследования, качественно-количественного анализа. Особенно перспективным принято считать направление, связанное с применением принципов системного подхода к анализу и построению моделей педагогической деятельности Как искусственная, специально в силу объективных законов развития общества организованная, педагогическая система находится под постоянным "контролем" общества, то есть той социальной системы, частью которой она является. Изменения педагогической системы, ее перестройка и адаптация находятся в зависимости от того, на какой или на какие элементы в данный момент направлено воздействие общества: на укрепление материальной базы, совершенствование содержания образования заботу о материальном положении учителя и т. Причины многих неудачных попыток совершенствования педагогических систем кроются в несистемном, локальном подходе к преобразованию ее элементов. Общество, формируя социальный заказ, строит и соответствующую ему систему образования как наиболее общую педагогическую систему. Она, в свою очередь, своими подсистемами имеет все социальные институты, выполняющие образовательно-воспитательные функции и объединяющиеся в систему образования. Для эффективного функционирования педагогических систем, имеющих целью воспитание подрастающего поколения, общество создает систему подготовки воспитателей, средние специальные и высшие педагогические учебные заведения как педагогические системы. Проявляя заботу об уровне профессиональной квалификации, общество создает разного уровня педагогические системы профессиональной подготовки и повышения квалификации. Таким образом мы видим неразрывную связь педагогических систем современности и общества, что и обуславливает актуальность дальнейшего развития моделей педагогической деятельность в современной системе образования. Понятие педагогической деятельности. Педагогическая деятельность — это самостоятельный вид человеческой деятельности, в которой реализуется от поколения к поколению передача социального опыта, материальной и духовной культуры.

Решение педагогических задач Педагогическая деятельность. Решение педагогических задач Содержание 1.

Рассмотрим сущность и содержание каждого из этих видов действий. Диагностические действия направлены на изучением педагогом учащихся и установление уровня их развития, воспитанности. Трудно осуществлять учебно-воспитательную работу, не зная особенностей физического и психического развития каждого школьника, уровня его умственной и нравственной воспитанности, условий семейной жизни и воспитания и т.

Реферат на тему: педагогическая деятельность ушинского

Педагогическое мастерство и его элементы. Мастерство - это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог… А. Макаренко Все люди во всяком возрасте - ученики и учителя. Хотят они того или не очень, стремятся к этому или тщательно избегают. В любом возрасте они учатся у окружающих их людей, у самих себя. Родители маленького ребенка поневоле учатся понимать его желания и нежелания, учатся тому, как эти желания исполнять или как отвлекать малыша от них.

1. Понятие педагогической деятельности.

Характеристики и функции учебной мотивации. Особенности проявления интереса в мотивационной сфере учащихся. Типы отношения к учению в мотивационной сфере учащихся. Качества мотивов. Основные формы проявления учебных мотивов в учебном процессе. Проблемы мотивации достижения успеха. Особенности проявления мотивации достижения в учебном процессе. Феномен "обученной беспомощности".

.

.

Реферат на тему "Педагогическая техника как компонент мастерства учителя"

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: PT202 Rus 37. Теории развития в педагогической психологии. Реферат.
Похожие публикации