Современные технологии реферат по информатике

Скачать электронную версию Библиографическое описание: Мухина Ю. В настоящее время в связи с глобальным переходом человечества к информационному обществу информационные технологии стали очень активно использоваться во всех сферах деятельности, в том числе и в образовании. Информационные технологии внедряются во все образовательные дисциплины школы и профессиональных заведений. Что же такое информационные технологии в образовании, каковы их назначение и структура?

Приказ Современный период развития цивилизованного общества характеризует процесс информатизации. Информатизация общества — это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а А. Пушкин также на базе разнообразных средств информационного обмена. Применение открытых информационных систем, рассчитанных на использование всего массива информации, доступной в данный момент обществу в определенной его сфере, позволяет усовершенствовать механизмы управления общественным устройством, способствует гуманизации и демократизации общества, повышает уровень благосостояния его членов. Процессы, происходящие в связи с информатизацией общества, способствуют не только ускорению научно-технического прогресса, интеллектуализации всех видов человеческой деятельности, но и созданию качественно новой информационной среды социума, обеспечивающей развитие творческого потенциала индивида. Одно из направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных или, как их принято называть, новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания.

Понятие информационных технологий. Виды информационных технологий

Скачать электронную версию Библиографическое описание: Мухина Ю. В настоящее время в связи с глобальным переходом человечества к информационному обществу информационные технологии стали очень активно использоваться во всех сферах деятельности, в том числе и в образовании.

Информационные технологии внедряются во все образовательные дисциплины школы и профессиональных заведений. Что же такое информационные технологии в образовании, каковы их назначение и структура? Для начала определим понятие технологий. В случае информационных технологий речь идет только о преобразовании информации.

Все эти понятия зачастую используются как синонимы, однако между ними существуют принципиальные отличия, которые мы далее рассмотрим. Обобщая эти определения можно сформулировать наиболее полное понятие информационных технологий.

Информационные технологии — это совокупность методов и средств, объединенных в технологический комплекс, обеспечивающий все информационные процессы, осуществляемые в интересах пользователя.

К информационным процессам относятся получение, сбор, передача, обработка, накопление, хранение, представление и использование информации. К информационным технологиям относятся все способы обработки данных и знаний, это и разговор, и телевидение, и печатная машинка, и компьютер и т.

С такой позиции любая технология или методика обучения является информационной, так как обучение есть процесс передачи информации.

Зачастую предполагается, что данная технология реализуется на основе локальных и глобальных компьютерных сетей, и, таким образом, является частным случаем компьютерных технологий.

Таким образом, можно систематизировать эти понятия с помощью схемы, представленной на рис. Хотя в более широком смысле информационно-коммуникационные технологии могут быть и не компьютерными.

На основе анализа исследования в области использования новых информационных технологий в образовании [1; 3; 4; 6; 8; 12], можно сформулировать наиболее полное определение новых информационных технологии обучения. Современные информационные технологии обучения СИТО — это совокупность методов и средств организации процесса обучения, реализуемых с помощью компьютерных технологий.

Кроме того, к техническим средствам современных информационных технологий относятся организационная техника принтеры, сканеры, ксероксы и т. Для естественнонаучных образовательных дисциплин характерно также использование измерительных комплексов, необходимых для проведения различных экспериментов и опытов на базе ЭВМ.

Программные средства СИТО можно разделить на три большие группы: базовые, прикладные и инструментарии. Базовые — это операционные системы и сервисные программы, такие как антивирусные программы, архиваторы, утилиты, драйвера и т. К прикладным программным средствам относятся все программы для решения различных классов задач текстовые, табличные, графические процессоры, программы моделирования и проектирования, системы управления базами данных, мультимедиа-редакторы и т.

Если техническое обеспечение и совокупность программ являются основой информационных технологий в любых сферах деятельности, то для образования характерно и обязательно использование наряду с ними еще и методического обеспечения. Главная задача методического обеспечения — наиболее эффективная организация образовательного процесса на основе современных информационных технологий. Базой для использования уже готовых компьютерных технологий в обучении являются методические комплексы для проведения занятий по тем или иным дисциплинам.

Эти методические комплексы должны опираться на федеральные государственные образовательные стандарты и другие государственные постановления, а также учебно-методические комплексы по дисциплинам и не противоречить им. Данный компонент является основой для грамотного и эффективного использования компьютерных технологий в процессе обучения.

Так как хаотичное не обоснованное использование современных информационных технологий в обучении не только не приведет к формированию у учащихся компетенций, но и может отрицательно сказаться на качестве обучения. Можно выделить два направления в процессе обучения, в которых компьютерные технологии реализуют свои функции: собственно изучение компьютерных технологий и использование компьютерных технологий в предметных областях [1, с. Второе же направление более широкое и может быть реализовано на любых дисциплинах как гуманитарного, так и естественнонаучного цикла.

В связи с информатизацией и компьютеризацией общества изучение самих компьютерных технологий является обязательным базисом при обучении любым специальностям. Но для формирования современного информационно грамотного специалиста наиболее значимым является его обучение использованию всех достижений новых информационных технологий в своей профессиональной деятельности.

Поэтому особенно важно использовать компьютерные технологии при обучении общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Проведя анализ литературы по использованию современных информационных технологий в процессе обучения [9; 4; 12], можно составить следующую их классификацию: 1.

Технологии обработки информации текстовой, числовой, графической, видео и звуковой 2. Технология баз данных для сбора, хранения, систематизации и обработки информации. Мультимедиа-технологии электронные энциклопедии, словари, учебники, переводчики; обучающие программы и развивающие компьютерные игры.

Сетевые телекоммуникационные технологии получение информации и размещение информации в Интранет и Интернет, дистанционное обучение. Геоинформационные технологии электронные географические карты. Технология компьютерного моделирования проведение экспериментов с готовыми компьютерными моделями объектов, процессов и явлений; создание компьютерных моделей; работа с компьютерными тренажерами.

Технологии компьютерного эксперимента использование компьютера для снятия экспериментальных данных и управления приборами, использование компьютерных измерительных комплексов.

Технология компьютерного контроля. Все перечисленные выше технологии в комплексе или по отдельности могут использоваться в процессе обучения фактически любым дисциплинам. На лекционных занятиях для представления материала, как правило, используются мультимедиа-технологии.

На лабораторных и практических занятиях часто используются технологии обработки информации, технологии компьютерного моделирования и компьютерного эксперимента. Для хранения, систематизации и обработки учебного материала широко используются технологии баз данных. Для организации самостоятельной работы учащихся и дистанционного обучения широко используются телекоммуникационные технологии.

Для проверки знаний — технология компьютерного контроля. Литература 1. Бахтиярова Л. Компьютерные технологии как средство подготовки студентов к профессиональной деятельности: На примере бизнес-планирования. Борисов А. Большой экономический словарь. Вознесенская Н. Обучение физики студентов технических вузов с использованием современных компьютерных технологий. Гончарова Н. Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя.

Домрачев С. Информатика: учеб. Домрачев, Харьков В. Иванов А. Новые информационные технологии в подготовке инженеров-нефтяников.

Каймин В. Информатика: учебник для студ. Куликов В. Информационные технологии в профессиональной подготовке инженеров по направлению "Информатика и вычислительная техника": На примере обучения графическим дисциплинам.

Майер Р. Информационные технологии и физическое образование. Могилев А. Могилев, Н. Пак, Е. Хеннер; под ред. Советов Б.

Советов, В. Хузина С. Новые информационные технологии как фактор повышения квалификации преподавателей учреждений начального профессионального образования.

Основные термины генерируются автоматически : процесс обучения, компьютерная техника, сфера деятельности, дисциплина, средство, дистанционное обучение, компьютерное моделирование, компьютерный контроль, методическое обеспечение, компьютерный эксперимент.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как выглядят самые современные технологии?

Главная > Реферат >Информатика. Сохрани ссылку в одной Современные информационные технологии и их характеристика 9. Современные. Информационные технологии – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических Современные информационные технологии и их виды . Информатика. Учебник, под ред.

Контанистова Мария Николаевна В стране созрело понимание определяющей роли образования в развитии всех составляющих нашей жизни, государством стало уделяться повышенное внимание к проблемам его качества и эффективности. Национальный проект по образованию, новые федеральные государственные образовательные стандарты, проводимые реформы, все это направлено на модернизацию российского образования. Необходимо усовершенствовать формы организации образовательного процесса, внедрять новые технологии и методы обучения, принципиально изменить позицию педагога и обучающегося. Эти технологии должны обеспечить перевод обучающихся на позицию заинтересованного в своем образовании, кроме того, необходимо, чтобы образовательный процесс являлся мотивирующим, чтобы обучение в новом формате из внешне навязчивого, обязательного, зачастую неинтересного, стало близким и естественным. Данные технологии могут использоваться в любом месте, в любое время, в том числе дома, в поезде, в гостиницах и т. Главной задачей преподавателей становится извлечение для себя преимущества мобильного обучения, которые могут заключаться в следующем: - студенты могут взаимодействовать друг с другом и с преподавателем, а не скрываться за большими мониторами; - гораздо проще разместить в аудитории несколько мобильных устройств, чем несколько настольных компьютеров; - карманные или планшетные компьютеры и электронные книги легче и занимают меньше места, чем файлы, бумаги и учебники, и даже ноутбуки; - распознавание с помощью сенсорного экрана становится более наглядным, чем при использовании клавиатуры и мыши; - появляется возможность обмена заданиями и совместной работы. Смешанное обучение, позволяющее сделать процесс обучения более эффективным и интересным целесообразно использовать. Оно должно сочетать в себе преимущества различных форм обучения, что лучше всего подходит к контексту обучения в интерактивной учебной среде. Мобильное обучение можно комбинировать с другими видами, обеспечивая интерактивные условия обучения для учащихся. Первым способом является использование мобильного телефона как средства доступа в глобальную сеть. Возможна организация доступа на специализированные сайты, содержащие электронные учебные курсы, тесты, практические задания и дополнительные обучающие материалы рисунки, фотографии, звуковые и видиофайлы. Также возможен обмен электронной почтой в образовательных целях и обмен мгновенными сообщениями в программах ICQ. Таким образом, на всех этапах обучения существует масса возможностей для передачи информационных материалов обучаемому, а также всего процесса обучения и помощь в решении возникающих проблем. Примером такого использования мобильных телефонов является активно развивающийся проект М-Ubuntu, разработанный крупной шведской организацией LearningAcademyWorldwide во второй половине г. В рамках этого проекта была представлена платформа дистанционного обучения, позволяющая создать все условия для получение новых знаний. Особенное внимание разработчики M-Ubuntu уделили обучению с помощью мобильных телефонов, причем воспользоваться такой системой могут не только учащиеся.

Современные информационные технологии и их виды Список использованной литературы Введение Современный период развития цивилизованного общества характеризует процесс информатизации. Информатизация общества -- это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена.

Тогда в древнем Шумере был распространён абак. Он состоял из доски с начерченными линиями, которые разграничивали последовательность порядков системы счисления [4].

Информационные технологии

Цель информационной технологии — производство информации для ее. Внедрение персонального компьютера в информационную сферу и применение телекоммуникационных средств связи определили новый этап развития информационной технологии. Новая информационная технология базируется на следующих основных принципах. Интерактивный диалоговый режим работы с компьютером. Интегрированность с другими программными продуктами.

Современные информационные технологии

Информатизация общества — это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена. Применение открытых информационных систем, рассчитанных на использование всего массива информации, доступной в данный момент обществу в определенной его сфере, позволяет усовершенствовать механизмы управления общественным устройством, способствует гуманизации и демократизации общества, повышает уровень благосостояния его членов. Процессы, происходящие в связи с информатизацией общества, способствуют не только ускорению научно-технического прогресса, интеллектуализации всех видов человеческой деятельности, но и созданию качественно новой информационной среды социума, обеспечивающей развитие творческого потенциала индивида. Одно из направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных или, как их принято называть, новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания. Процесс информатизации так же затронул и экономические отрасли. Их радикальное усовершенствование и приспособление к современным условиям стало возможным благодаря массовому использованию новейшей компьютерной и телекоммуникационной техники, формирование на ее основе высокоэффективных информационно-управленческих технологий. Средства и методы прикладной информатики используются в менеджменте и маркетинге. Новые технологии, основанные на компьютерной технике, требуют радикальных изменений организационных структур менеджмента, его регламента, кадрового потенциала, системы документации, фиксирования и передачи информации.

Понятие и составляющие информационной технологии, этапы развития. Виды современных информационных технологий.

Multilink dial-up[ править править код ] Обеспечивают повышенную пропускную способность путём соединения двух или более подключений удалённого доступа вместе и рассматривая их как один канал данных. Требуется два или больше модемов, телефонные линии, и номера счетов, а также провайдер, который поддерживает данную технологию.

.

.

.

.

.

.

Похожие публикации