Реферат образовательные учреждения

Российские общеобразовательные порталы и сайты. Российские общеобразовательные порталы и сайты для школьников. Каталоги образовательных интернет-ресурсов - порталов, сайтов, электронных библиотек и т. Списки образовательных учреждений.

Виды негосударственных образовательных учреждений. Компетенция федеральных органов государственной власти по регулированию статуса негосударственных образовательных учреждений. Государственный контроль в сфере негосударственного высшего образования. Особенности функционирования детских садов общеразвивающего и компенсирующего видов.

Пожарная безопасность образовательного учреждения реферат

Модель формирования фонда целевого капитала вуза Благотворительные пожертвования Доход от целевого капитала Рис. Модель формирования фонда целевого капитала вуза автономного образовательного учреждения с созданием специализированной организации Несмотря на принятие основного закона о формировании целевого капитала и внесении изменений в существовавшие ранее законодательные акты, считаем необходимым упорядочить и совершенствовать процесс формирования и использования целевого капитала, выявить особенности этой деятельности в автономных образовательных учреждениях.

Для этого, в первую очередь, сформулируем основные этапы создания фонда целевого капитала: решение о формировании целевого капитала определение целей, задач ; анализ соответствия деятельности установленному перечню; анализ организационной структуры некоммерческой организации; анализ информационных ресурсов; формирование контролирующего органа; сбор пожертвований на формирование целевого капитала; выбор управляющей компании, передача пожертвований; выбор аудиторской компании; составление отчета об использовании целевого капитала.

Организовав все необходимые службы, автономное образовательное учреждение может приступать к осуществлению процесса создания и формирования фонда целевого капитала. Для более четкого, пошагового определения данного процесса предложим алгоритм создания эндаумент-фонда Приложение.

Механизм формирования фонда пожертвований автономного образовательного учреждения Вопрос об источниках формирования и пополнения целевого капитала является одним из наиболее важных. Для организации полноценного сбора пожертвований по формированию целевого капитала в образовательном учреждении, на наш взгляд, необходимо создание специального отдела, занимающегося поиском дополнительных источников финансирования, привлечением жертвователей и организацией публичного сбора средств, то есть фандрайзингом.

В некоторых американских университетах в таких отделах насчитывается человек. Российские образовательные учреждения, на наш взгляд, могут создать отдел фандрайзинга в составе пяти человек. Представляем примерную структуру отдела фандрайзинга автономного образовательного учреждения, требования и обязанности сотрудников табл. Среди основных потенциальных жертвователей можно выделить четыре основные категории: выпускники и родители студентов; частные лица; компании, корпорации; фонды.

Частные лица, не связанные напрямую с деятельностью вуза, могут поддержать его в рамках своей благотворительной деятельности. Компании и корпорации могут поддержать вуз, во-первых, как основу получения квалифицированных кадров; во-вторых, как центр повышения квалификации сотрудников компании; в-третьих, как научно-исследовательский центр, на базе которого ведутся прикладные исследования, разрабатываются новые технологии в интересах компании, в-четвертых, в рамках реализации политики социальной ответственности бизнеса.

Для благотворительных фондов вузы идеальная возможность оказывать долгосрочное воздействие на общество для достижения их уставных целей путем поддержки конкретных направлений образовательной и научно-исследовательской деятельности. В вузе должна производиться текущая работа с каждой из перечисленных категорий доноров. Таким образом, отдел фандрайзинга для более эффективной организации работы должен сотрудничать с различными службами вуза табл.

Выпускники и родители студентов Ассоциация выпускников, PR-служба Служба содействия трудоустройству служба управления карьерой , центр дополнительного образования, научное управление III. Фонды IV. Частные лица PR-служба Для более результативной работы отдела фандрайзинга необходимо разбивать общую необходимую финансовую потребность между некоторым количеством потенциальных жертвователей, доноров, определяя сумму в зависимости от категории донора, разумный индивидуальный подход к каждому из доноров, а также ответственного по каждому из направлений.

Так, объединив все вышеизложенное в один документ для систематизации работы, получим примерный план фандрайзинга, который представлен в таблице 6. Таблица 6 - План фандрайзинга Категория или наименование источника финансирования Ожидаемая сумма.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Дипломы, курсовые, контрольные, рефераты на заказ в Курске

Реферат по дисциплине "Правовые основы развития образовательных учреждений". Теоретические основы процедуры аккредитации образовательного учреждения. 3. Государственная аккредитация высшего учебного.

Учреждения дополнительного профессионального образования. Альтернативные педагогические технологии и их характеристики Поиски ответов не только на вопросы "чему учить? Большинство так называемых альтернативных технологий - Вальдорфская педагогика Р. Штейнер , технология свободного труда С. Френе , технология вероятностного образования А. Лобок , технология мастерских П. Коллен, А. Окунев представляют собой альтернативу классно-урочной организации учебного процесса. Эти технологии используют педагогику отношений а не требований , природосообразный учебный процесс отличающийся от урока и по конструкции, и по расстановке образовательных и воспитывающих акцентов , всестороннее воспитание, обучение без жестких программ и учебников, метод проектов и методы погружения, безоценочную творческую деятельность учащихся. К ним, по-видимому, можно отнести и технологию интеграции различных школьных дисциплин, цель которых - создание у учащихся в результате образования более отчетливой единой картины мира и мироощущения. Вальдорфские школы — это система образования, основанная на уважении к детству. Ее цель — развить природные способности каждого ребенка и укрепить веру в собственные силы, которая понадобиться ему во взрослой жизни. Уже на стадии дошкольного воспитания и в начальной школе закладывается солидный фундамент знания и опыта, на котором буде базироваться образование в средней школе. На этой стадии вальдорфская школа пытается развить в ребенке такие качества как эмоциональная зрелость, инициативу и творческий подход к делу, здравый смысл и обостренное чувство ответственности. Вальдорфская школа предлагает ребенку такой способ познания мира, общества и самих себя, который исключал бы отчужденность от предмета, развивал бы в учащемся чувство сопричастности к происходящему вокруг него. Программы вальдорфских школ строятся таким образом, чтобы учитывать индивидуальные потребности каждого ученика. Опыт вальдорфского движения, накопленный за 75 лет его существования, показал, что его принципы могут быть адаптированы к культурам самых разных народов.

Глава 1.

С моментазарождения человечества сразу возникла необходимость передачи накопленногоопыта последующим поколениям. Единственныйвыход, который удалось найти человеку — это организация целенаправленногопроцесса обучения, который осуществляется в школах и университетах. Свозникновением учебных заведений появилась потребность в урегулировании этогопроцесса и правоотношений, возникающих в результате его реализации.

«Типы и виды образовательных учреждений» реферат

Модель формирования фонда целевого капитала вуза Благотворительные пожертвования Доход от целевого капитала Рис. Модель формирования фонда целевого капитала вуза автономного образовательного учреждения с созданием специализированной организации Несмотря на принятие основного закона о формировании целевого капитала и внесении изменений в существовавшие ранее законодательные акты, считаем необходимым упорядочить и совершенствовать процесс формирования и использования целевого капитала, выявить особенности этой деятельности в автономных образовательных учреждениях. Для этого, в первую очередь, сформулируем основные этапы создания фонда целевого капитала: решение о формировании целевого капитала определение целей, задач ; анализ соответствия деятельности установленному перечню; анализ организационной структуры некоммерческой организации; анализ информационных ресурсов; формирование контролирующего органа; сбор пожертвований на формирование целевого капитала; выбор управляющей компании, передача пожертвований; выбор аудиторской компании; составление отчета об использовании целевого капитала. Организовав все необходимые службы, автономное образовательное учреждение может приступать к осуществлению процесса создания и формирования фонда целевого капитала. Для более четкого, пошагового определения данного процесса предложим алгоритм создания эндаумент-фонда Приложение.

Образовательные учреждения

Уникализировать текст Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, т. Образовательное учреждение является юридическим лицом. Образовательные учреждения могут быть государственными, муниципальными, негосударственными частными, учреждениями общественных и религиозных организаций объединений. Федеральное государственное образовательное учреждение — образовательное учреждение, находящееся в федеральной собственности и финансируемое за счет средств федерального бюджета. Действие законодательства Российской Федерации в области образования распространяется на все образовательные учреждения на территории Российской Федерации независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности. Деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми Правительством Российской Федерации, и разрабатываемыми на их основе уставами этих образовательных учреждений. Разграничение компетенции в области образования между федеральными органами законодательной и исполнительной власти в области образования определяется в соответствии с Конституцией Российской Федерации законом, регулирующим деятельность Правительства Российской Федерации. Лекция, реферат. Классификация, сущность и особенности. Оглавление книги открыть закрыть.

Пожарная безопасность образовательного учреждения реферат

Понятие образовательного учреждения, определение, типы, виды. Закон об образовании.

Реферат: Благотворительная деятельность в сфере образования (автономные образовательные учреждения)

.

Виды образовательных учреждений

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Реферат Бизнес План Автомойки
Похожие публикации