Реферат на тему управление высшим учебным заведением

Капырин М. Шлёнова В современных экономических условиях все более обостряется конкуренция на рынке образовательных услуг. Замена стратегии своеобразной элитарности высшего образования на стратегию его массовой доступности на протяжении всей жизни граждан, желающих приобрести новые знания и компетенции, привела к существенному увеличению числа студентов. В то же время общепризнано, что уровень подготавливаемых вузами специалистов в большинстве случаев уже не соответствует тому уровню требований, который предъявляет современная экономика.

Актуальность темы исследования, определяется важностью научного поиска новых путей решения проблемы, проникновения в её сущность, систематизацией идей, выявлением закономерностей развития. Исторические уроки прошлого и результаты научного исследования помогут восполнить пробелы современных научных достижений в подготовке высококвалифицированных кадров, решаемых профессиональной педагогикой как наукой и профессиональным образованием как её системным объектом. Это даёт основание сделать вывод о проблематике курсовой как научно значимой, актуальной, требующей дальнейшей научной разработки. В своей работе мы рассмотрим формирование и развитие целостной системы профессионального образования, его взаимосвязь с явлениями общественной жизни, а также структуру высшего профессионального образования.

Please turn JavaScript on and reload the page.

N Об утверждении Положения о высшем военно-учебном заведении Федеральной пограничной службы Российской Федерации Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 1 августа г. N В целях дальнейшего совершенствования системы подготовки офицерских кадров в высших учебных заведениях Федеральной пограничной службы Российской Федерации приказываю: 1.

Утвердить Положение о высшем военно-учебном заведении Федеральной пограничной службы Российской Федерации прилагается. Признать утратившим силу приказ главнокомандующего Пограничными войсками Российской Федерации от 2 сентября г. N "О введении в действие Временного положения о высшем учебном заведении Пограничных войск Российской Федерации".

Контроль за выполнением приказа возложить на Управление военно-учебных заведений. N Согласовано с Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации В редакции Приказа Федеральной пограничной службы Российской Федерации от Общие положения 1. Высшие военно-учебные заведения осуществляют подготовку офицеров по специальностям, устанавливаемым директором Федеральной пограничной службы Российской Федерации.

Формы обучения - очная и заочная. В высших военно-учебных заведениях, наряду с реализацией профессиональных образовательных программ подготовки военных специалистов, осуществляется обучение курсантов гражданским специальностям, перечень которых утверждается федеральным центральным органом управления высшим образованием Российской Федерации и открывается в установленном для гражданских высших учебных заведений порядке.

Высшие военно-учебные заведения могут осуществлять подготовку офицеров для других министерств и ведомств Российской Федерации, в которых предусмотрена военная служба, а также в соответствии с межведомственными соглашениями договорами для пограничных войск других государств. Обучение в высших военно-учебных заведениях осуществляется на русском языке - государственном языке Российской Федерации. Высшие военно-учебные заведения осуществляют подготовку офицеров с высшим образованием, соответствующим третьему уровню высшего профессионального образования в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации.

В ходе обучения реализуются следующие основные образовательные программы третьего уровня: программы подготовки офицеров-специалистов, предназначенных для замещения первичных офицерских должностей с перспективой выдвижения на вышестоящие должности. Обучение осуществляется на базе среднего полного общего образования или среднего профессионального образования, срок обучения не менее пяти лет. В военно-медицинском институте обучение осуществляется после трех-четырех курсов гражданских медицинских высших учебных заведений, срок обучения - до трех лет.

Лицам, освоившим указанные программы и успешно прошедшим итоговую аттестацию, присваивается квалификация "дипломированного специалиста" с выдачей диплома о высшем профессиональном образовании государственного образца с указанием специальности. При прохождении военной службы они считаются офицерами, имеющими высшее военно-специальное образование тактического уровня; программы подготовки офицеров - высококвалифицированных специалистов в области управления крупными воинскими коллективами и всестороннего обеспечения деятельности органов и войск ФПС России в мирное и военное время и преподавателей высших военно-учебных заведений.

Обучение осуществляется на базе имеющегося у слушателей высшего профессионального образования третьего уровня или военно-специального образования и опыта служебной деятельности в органах и войсках ФПС России, срок обучения - до трех лет.

Освоившим указанные программы и успешно прошедшим итоговую аттестацию присваивается квалификация "военного специалиста оперативно-тактического уровня", выдается диплом о высшем военном образовании с указанием специальности.

В военных институтах могут реализовываться, кроме того, другие профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования: программы подготовки офицеров-магистров, ориентированные на научно-исследовательскую и научно-педагогическую деятельность выпускников. Подготовка магистров организуется целевым назначением по заказам организаций и военно-учебных заведений ФПС России на базе высшего профессионального образования и проводится только очно.

Общий срок обучения - шесть лет. Освоившим программы магистратуры и защитившим магистерскую диссертацию присуждается квалификация степень "магистр" и выдается диплом магистра государственного образца. Магистратура может быть открыта в военном институте, располагающем высококвалифицированными научно-педагогическими кадрами, современной лабораторно-исследовательской базой и ведущем научно-исследовательскую деятельность по направлениям магистерской подготовки; программы высшего профессионального образования второго уровня с присвоением освоившим их квалификации степени "бакалавр" и выдачей диплома бакалавра государственного образца.

Обучение организуется на базе неполного высшего профессионального образования. Общий срок обучения - не менее четырех лет; программы высшего профессионального образования первого уровня со сроком обучения три года. Лицам, не завершившим образование по основной образовательной программе, но успешно прошедшим промежуточную аттестацию, выдается диплом установленного образца о неполном высшем профессиональном образовании.

При прохождении военной службы они считаются офицерами, имеющими среднее военно-специальное образование тактического уровня. Академия является ведущим учебно-методическим и научным центром в системе военно-профессионального образования Федеральной пограничной службы Российской Федерации.

Основное предназначение Академии - подготовка высококвалифицированных офицеров с высшим военным образованием оперативно-тактического уровня, подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации, а также повышение квалификации и переподготовка офицеров.

Академия проводит фундаментальные, поисковые и прикладные научные исследования в интересах федеральной пограничной службы Российской Федерации, обеспечения безопасности страны и совершенствования военного образования. Военные институты осуществляют подготовку офицеров-специалистов с высшим военно-специальным образованием. Они осуществляют повышение квалификации и переподготовку офицеров.

В военных институтах проводятся научные исследования, а при наличии научно-педагогических кадров высшей квалификации и современной исследовательской и экспериментальной базы может организовываться в установленном порядке подготовка офицеров-магистров и научно-педагогических кадров.

Высшие военно-учебные заведения являются юридическими лицами и имеют боевое знамя. Высшие военно-учебные заведения в своей деятельности руководствуются законодательством Российской Федерации и правовыми актами Федеральной пограничной службы Российской Федерации.

Указания по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, учебной, методической и научной работы в вузах отдаются заместителем директора ФПС России, курирующим деятельность вузов. Указания по другим вопросам функционирования вузов направляются в вузы только после их согласования с заместителем директора ФПС России, курирующим деятельность вузов.

На основе настоящего Положения могут разрабатываться инструкции, организационно-методические указания и другие руководящие документы, отражающие особенности деятельности высших военно-учебных заведений ФПС России. Указанные документы разрабатываются по решению директора ФПС России или его заместителя, курирующего деятельность вузов, и утверждаются ими соответственно.

По вопросам боевой и мобилизационной готовности, гарнизонной службы, внутреннего порядка, строительства и бытового обустройства личного состава вузы руководствуются нормативными правовыми актами ФПС России. Физическая подготовка и спортивно-массовая работа в вузах организуется и проводится в соответствии с требованиями нормативных документов, регламентирующих порядок физической подготовки военнослужащих в ФПС России.

Лицензирование и государственная аккредитация высших военно-учебных заведений осуществляются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Структура высших военно-учебных заведений Структура высшего военно-учебного заведения и численность личного состава определяются исходя из необходимости комплексного решения поставленных перед вузом задач и устанавливаются приказами директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации и штатами.

В состав высшего военно-учебного заведения могут входить учебно-научные и научные подразделения, учебные подразделения, подразделения послевузовского образования адъюнктура и докторантура, подразделения дополнительного образования, а также части подразделения обеспечения.

Кафедра является основным учебно-научным подразделением высшего военно-учебного заведения, осуществляющим организацию и проведение учебной и методической работы по одной или нескольким родственным учебным дисциплинам, проведение воспитательной работы со слушателями и курсантами, выполнение научных исследований по профилю кафедры, подготовку научно-педагогических кадров, а также повышение квалификации и переподготовку офицеров по профилю кафедры. Кафедра организуется при наличии не менее 7 должностей профессорско-преподавательского состава.

Должность заместителя начальника заведующего кафедры включается в штат при наличии не менее 10 должностей профессорско-преподавательского состава. В высших военно-учебных заведениях для осуществления подготовки офицерских кадров по одной или нескольким родственным специальностям могут создаваться факультеты, выполняющие функции учебно-научного подразделения.

В состав такого факультета входят: командование начальник факультета и его заместители , учебная часть, кафедры и лаборатории, обеспечивающие подготовку слушателей и курсантов по профилирующим дисциплинам специальностей факультета, учебные подразделения. Научные подразделения научно-исследовательские отделы и научно-исследовательские лаборатории, научно-вычислительные центры, научные группы и другие подразделения создаются для решения задач научного обеспечения образовательной деятельности, а также решения актуальных научных проблем по профилю вуза , связанных с развитием теории и практики охраны государственной границы, эксплуатацией и боевым применением образцов вооружения и военной техники.

Учебными подразделениями являются: факультет курсы и учебные группы в составе факультета , факультет заочного обучения, дивизион учебная застава в составе дивизиона. В подразделениях организуется и проводится воспитательная работа со слушателями и курсантами и учебная работа по отдельным общевоенным дисциплинам, в том числе по службе войск и строевой подготовке.

Для обучения иностранных военнослужащих в качестве учебных подразделений могут создаваться спецфакультеты и спецотделения. Подразделения послевузовского образования адъюнктура, ординатура являются составными частями системы непрерывного военного образования, предназначаются для подготовки офицеров к самостоятельной научно-педагогической и научно-исследовательской деятельности и обеспечивают повышение уровня их образования образовательного ценза.

Наряду с подразделениями послевузовского образования в Академии ФПС России создается докторантура, предназначенная для подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации - докторов наук. Подразделениями дополнительного образования являются факультеты курсы, центры, классы повышения квалификации и переподготовки офицеров. Они реализуют дополнительные образовательные программы, ориентированные на достижение непрерывности военно-профессионального образования. Программы повышения квалификации обеспечивают обновление и повышение уровня теоретических знаний и практических навыков офицеров, освоение ими современных методов решения профессиональных задач в рамках полученной специальности.

Программы переподготовки обеспечивают получение офицерами новой специальности или квалификации. В высшем военно-учебном заведении для решения определенной части возложенных на него задач подготовки офицеров по одной или нескольким специальностям, повышения квалификации и переподготовки офицеров и других может создаваться филиал как структурное подразделение вуза.

Филиал может по доверенности вуза осуществлять полностью или частично права юридического лица, в том числе иметь самостоятельный баланс и собственные счета в банковских и других кредитных учреждениях. Общие положения К постоянному составу высших военно-учебных заведений относятся: руководящий, командный, научно-педагогический профессорско-преподавательский и научный , административный, инженерно-технический и инструкторский, начальники учебных застав командиры учебных групп , производственный и вспомогательный персонал, а также личный состав частей, подразделений и служб обеспечения и обслуживания.

К руководящему составу вуза относятся офицеры, занимающие должности начальника вуза и его заместителей. К командному составу относятся офицеры, занимающие должности начальников факультетов центров , командиров учебных дивизионов курсов , начальников спецфакультетов спецотделений , начальников адъюнктур докторантуры. К профессорско-преподавательскому составу относятся: офицеры, занимающие должности начальников кафедр, их заместителей, профессоров, доцентов, старших тактических руководителей, старших преподавателей и преподавателей, а также лица гражданского персонала, занимающие должности заведующих кафедрами, профессоров, доцентов, старших преподавателей, преподавателей, ассистентов и преподавателей-стажеров.

К научному составу относятся офицеры и лица гражданского персонала, занимающие должности начальников заведующих и заместителей начальников научно-исследовательского и редакционно-издательского отделов, ученых секретарей, начальников научно-исследовательских лабораторий групп , ведущих научных, старших научных и научных сотрудников, докторантов и адъюнктов. Функциональные обязанности должностных лиц постоянного состава высшего военно-учебного заведения разрабатываются в вузе на основе общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации, нормативных правовых актов ФПС России, настоящего Положения и утверждаются в вузе соответствующими начальниками по их подчиненности.

Функциональные обязанности начальника Академии утверждает директор ФПС России, начальников военных институтов - заместитель директора ФПС России, курирующий деятельность вузов. Постоянный состав высшего военно-учебного заведения имеет право на обеспечение своей профессиональной деятельности, участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросов учебной, воспитательной, методической, научной работы и других направлений деятельности вуза.

Постоянный состав высшего военно-учебного заведения обязан в полном объеме выполнять функциональные обязанности, обеспечивать эффективность учебно-воспитательного процесса и высокое качество подготовки офицеров. Постоянный состав высшего военно-учебного заведения комплектуется военнослужащими ФПС России и гражданским персоналом.

Назначение на должности постоянного состава производится: военнослужащих - в установленном порядке приказами по личному составу, гражданского персонала - приказами начальника высшего учебного заведения. Должности, подлежащие комплектованию военнослужащими и являющиеся вакантными, могут замещаться гражданским персоналом по трудовому соглашению контракту или на условиях почасовой оплаты.

Условия замещения этих должностей определяются начальником вуза в соответствии с действующим законодательством. Преподавательский состав, командиры учебных подразделений Должности профессорско-преподавательского состава высших военно-учебных заведений комплектуются военнослужащими и лицами гражданского персонала, имеющими высшее профессиональное образование, опыт служебной или научно-педагогической деятельности, а также, как правило, ученые степени ученые звания.

Преподаватели-офицеры при проведении ими занятий являются прямыми начальниками по отношению к слушателям и курсантам. Заключению трудового соглашения контракта с преподавателями из числа гражданского персонала предшествует конкурсный отбор на ученом совете вуза. Замещение должностей профессорско-преподавательского состава производится в соответствии с положением, утверждаемым федеральным центральным органом управления высшим профессиональным образованием.

Указания преподавателей из числа гражданского персонала и лиц инструкторского состава во время проведения занятий являются для курсантов и слушателей обязательными для исполнения. Освобождение от занимаемых должностей в связи с перемещением по службе или с проведением организационно-штатных мероприятий преподавателей-военнослужащих, а также офицеров, организующих и принимающих участие в образовательном процессе, увольнение лиц гражданского персонала из числа профессорско-преподавательского состава производится, как правило, после окончания учебного года.

Планирование и учет учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава осуществляются в соответствии с нормами учебной нагрузки, планирования и учета труда профессорско-преподавательского состава вузов, устанавливаемыми Федеральной пограничной службой Российской Федерации. Решением начальника вуза учебная нагрузка между лицами профессорско-преподавательского состава может перераспределяться с учетом объема выполняемой ими методической и научной работы.

Начальнику вуза предоставлено также право перераспределять на срок не более одного года должности и лиц научно-педагогического состава между кафедрами и научными подразделениями в зависимости от объема их учебной, методической и научной работы, но без увеличения штатной численности и фонда штатно-должностных окладов.

Для научно-педагогического состава вузов из числа гражданского персонала устанавливается нормированный шестичасовой рабочий день. Командиры начальники учебных подразделений являются прямыми начальниками слушателей и курсантов.

Они отвечают за воспитание, состояние воинской дисциплины и учебной работы слушателей и курсантов, знание и строгое выполнение ими требований общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации, поддержание образцового внутреннего порядка в подразделениях, точное выполнение распорядка дня, сохранность и состояние вооружения, военной техники и имущества, числящихся в подразделении. Должности командиров учебных подразделений комплектуются офицерами с высшим образованием, как правило, по профилю данного вуза, имеющими опыт службы в войсках и склонность к педагогической и воспитательной работе.

Подготовка и повышение квалификации постоянного состава Подготовка офицеров-преподавателей может осуществляться в военно-педагогических группах Академии ФПС России, вузов других министерств и ведомств.

Подготовка офицеров, назначаемых в вузы непосредственно из органов и войск ФПС России на должности руководящего кроме начальников отделов и служб обеспечения и профессорско-преподавательского состава, осуществляется в соответствующих группах на курсах факультетах переподготовки и повышения квалификации вузов ФПС России, других министерств и ведомств.

С офицерами-преподавателями, не прошедшими такую подготовку, а также с офицерами, назначенными на должности командиров учебных подразделений, решением начальника вуза не позднее чем через 6 месяцев после назначения на должность проводятся сборы, на которых изучаются вопросы психологии, педагогики и организации образовательного процесса.

Допуск офицеров к самостоятельной преподавательской работе производится приказом начальника вуза после их обучения на соответствующих курсах сборах.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как правильно оформить реферат

Управление современным высшим учебным заведением представляет собой сложный динамичный процесс, включающий постановку целей и задач. Управление высшим учебным заведением Реферат. Управление вузом - динамический процесс, составной частью которого является анализ.

Высшее военно-учебное заведение Министерства обороны Российской Федерации, его задачи и структура I. Общие положения 1. Высшее военно-учебное заведение создается, реорганизуется и ликвидируется Правительством Российской Федерации по представлению Министра обороны Российской Федерации. Полномочия учредителя после создания реорганизации высшего военно-учебного заведения выполняет Министерство обороны. Порядок подчиненности высшего военно-учебного заведения устанавливается Министром обороны Российской Федерации. Высшее военно-учебное заведение является юридическим лицом, имеет Боевое Знамя воинской части, печати, штампы и бланки с наименованием вуза. Высшее военно-учебное заведение осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, руководствуется приказами и директивами Министра обороны Российской Федерации, его заместителей, приказами и указаниями начальников, которым они подчинены, Руководством по организации работы высшего военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации далее именуется - Руководство , рекомендациями Главного управления кадров Министерства обороны и своим уставом. По вопросам боевой и мобилизационной готовности, гарнизонной и караульной служб, внутреннего порядка, строительства и бытового устройства личного состава высшее военно-учебное заведение и его филиалы руководствуются также приказами командующего войсками военного округа, на территории которого они дислоцированы. Высшее военно-учебное заведение может осуществлять в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, подготовку офицеров специалистов для федеральных органов исполнительной власти, а также подготовку офицеров для вооруженных сил других государств. В высшем военно-учебном заведении при наличии соответствующей лицензии могут реализовываться профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

Управления высшим учебным заведением Решение сложных, ответственных и многообразных задач по качественной подготовке высококвалифицированных специалистов в значительной мере зависит от организации управления деятельностью высшего учебного заведения.

N Об утверждении Положения о высшем военно-учебном заведении Федеральной пограничной службы Российской Федерации Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 1 августа г. N В целях дальнейшего совершенствования системы подготовки офицерских кадров в высших учебных заведениях Федеральной пограничной службы Российской Федерации приказываю: 1.

Реферат на тему управление высшим учебным заведением

Глава II. Концепция инновационного управления вузом в условиях новой экономики, основанной на знаниях 2. Основные подсистемы, функции и устройство высшего учебного заведения как ключевого элемента национальной системы высшего образования В настоящем разделе описаны базовые характеристики высшего учебного заведения российской системы высшего образования. К таким характеристикам относятся общие концептуальные основы высшего учебного заведения, его функции и устройство, формирование концепции вуза как экономического субъекта. Предлагаемая система основных функций высшего учебного заведения, на взгляд автора, позволяет объективно отразить базовые функциональные направления деятельности вуза. Под учебной функцией понимается организация учебного процесса и подготовка студентов по соответствующим программам и направлениям.

Вы точно человек?

История становления и развития высшего образования в Российской Федерации Состояние высшего образования в Российской Федерации на сегодняшний день Организация учебного процесса в ВУЗах Российской Федерации Количество Высших учебных заведений в Российской Федерации Профессорско — преподавательский состав Участие России в Болонском процессе Вывод Список литературы и источников Вступление Образование — это жизненно важная сфера социально-экономической деятельности. Уровень образования той или иной страны значительным образом влияет на положение этой страны в мировом сообществе, на ее силу и могущество или же слабость и беспомощность. Кроме того, определенный уровень образованности человека влияет на его статус в обществе, его положение и, в конечном итоге, на успешную или не успешную жизнь и деятельность. Мир не стоит на месте, с каждым днем он развивается и, чтобы нам быть успешным в этом динамичном мире, необходимо идти в ногу со временем. В информационную эпоху четко прослеживается социальная роль образования как интегрированной ценности духовной культуры. При этом, к образованию ставятся принципиально новые социально-экономические, духовно-моральные, культурологические требования. И это вполне объяснимо, ведь в быстроразвивающемся, коим есть сейчас, обществе, люди, не имеющие достаточное количество знаний и навыков, не будут в нем ориентироваться. Высшее образование обеспечивает фундаментальную, научную, профессиональную и практическую подготовку, получение гражданами образовательно-квалификационного уровня соответственно его интересов и способностей, усовершенствование научной и профессиональной подготовки, переподготовку и повышение квалификации. Цель моего исследования — рассмотреть с разных ракурсов систему образования Российской Федерации и сравнить ее системой образования Украины. Мною не случайно взята именно эта страна, потому что на протяжении многих столетий, Украина и Россия были тесно связаны.

И это коммерчески выгодно.

Реферат на тему управление высшим учебным заведением by ИларионPosted on В Белоруссии два ведущих вуза в национальной системе образования: Белорусский государственный университет [12] , основанный 30 октября года , и Академия управления при Президенте Республики Беларусь [13] , образованная 29 января года. В настоящее время в Российской Федерации существуют следующие виды высших учебных заведений [4] :.

Высшее учебное заведение

.

Реферат на тему Система высшего образования в РФ

.

Реферат на тему: «Закономерности и принципы менеджмента в образовании»

.

Система и структура высшего профессионального образования

.

Реферат: Управление инновационным развитием образовательной деятельности высшего учебного заведения

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как написать диплом? / ПостНаука
Похожие публикации