Как оценивать контрольную работу по английскому языку

Скорость чтения иноязычного текста может быть несколько замедленной по сравнению с той, с которой ученик читает на родном языке. Заметим, что скорость чтения на родном языке у учащихся разная. Однако у него недостаточно развита языковая догадка, и он затрудняется в понимании некоторых незнакомых слов, он вынужден чаще обращаться к словарю, а темп чтения более замедленен. Он использовал при этом все известные приемы, направленные на понимание прочитанного смысловую догадку, анализ. Он с трудом может найти незнакомые слова в словаре.

Отметка "5" — за работу, в которой нет ошибок. Отметка "4" — за работу, в которой допущено ошибки. Отметка "3" — за работу, в которой допущено ошибок. Отметка "2" — за работу, в которой допущено более 5 ошибок. Учет ошибок в диктанте: 1. Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1 ошибку например, ученик дважды в слове "песок" написал вместо "е" букву "и".

Критерии оценивания работ обучающихся по предмету «Английский язык»

В ходе обучения учителя оценивают знания учащихся. Оценка ответа учащихся при устном и письменном опросе производится по 5 бальной системе: 5 отлично , 4 хорошо , 3 удовлетворительно , 2 неудовлетворительно , 1 плохо. При выставлении отметок учителям предметникам руководствоваться нормами оценок, опубликованными в государственных программах по конкретному предмету.

Эта отметка ставится как дополнительная в тетрадь и в дневник, в журнал не вносится. В целях повышения ответственности школьников за качество учебы, соблюдение учебной дисциплины, устранение пробелов в знаниях учащихся, учитель обязан объективно правильно и своевременно оценивать их знания, умения и навыки. ЗУН 3. Нижний предел частоты выставления оценок-1 оценка на ученика каждый месяц по каждому предмету.

Важно, чтобы учитель был в состоянии убедительно обосновать выставленную отметку за урок. Простое перечисление в конце занятий отметок не имеет для учащихся нацеливающего на перспективу или воспитывающего значения. Всем учащимся, присутствующим на уроке, выставляются оценки при проведении письменных контрольных работ, лабораторных и практических по физике, химии, биологии за лабораторные работы в зависимости от формы проверки фронтальной или индивидуальной.

За обучающие работы в начальной школе выставляются только положительные оценки. В случае отсутствия ученика на контрольной работе без уважительной причины работа выполняется им в индивидуальном порядке во время, назначенное учителем.

Оценка за выполненную работу выставляется в соответствии с нормами оценки ЗУН учащимися по предмету. Обучающие творческие работы учащихся кл. Оценки за письменные работы в классах по химии, физике, биологии, математике в классах выставляются в журнал к следующему уроку. На проверку контрольных письменных работ по литературе, русскому языку в классах дается до 10 дней. Безоценочные уроки возможны только при изучении нового материала в форме лекции в старших классах. В старших классах возможно использование зачетной системы обучения по одной из изученных тем.

При проведении зачетов знания детей оцениваются отметками 2,3,4,5. Зачеты целесообразнее проводить в старших классах, используя различные материалы. Один из них: организация индивидуальной групповой работы учащихся. Все контрольные уроки письменные работы и зачеты по предметам, изучаемые в данном классе, планирует завуч школы, чтобы предупредить перегрузки учащихся. Общешкольный график контрольных мероприятий должен строго соблюдаться.

Во время предметной недели в школе один из предметных зачетов в школе проводится как общественный смотр знаний. Формы аттестации школа определяет следующие: текущая, промежуточная по четвертям , итоговая. Текущий контроль успеваемости осуществляется учителями на протяжении всего учебного года.

Ответственность за прохождение пропущенного учебного материала возлагается на обучающегося, его родителей или лиц, заменяющих родителей. Письменная работа проверяет усвоение учеником материала темы, раздела программы изучаемого предмета; основных понятий, правил, степень самостоятельности учащегося, умения применять на практике полученные знания, используя, в том числе ранее изученный материал.

При оценке письменной работы, проверяется освоение учеником основных норм современного литературного языка и орфографической грамотности. При оценке письменной работы исправляются, но не учитываются ошибки на правила, которые не включены в школьную программу; на еще не изученные правила. Исправляются, но не учитываются описки. Среди ошибок следует выделить негрубые, т. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну ошибку.

Необходимо учитывать повторяемость и однотипность ошибок. Однотипными считаются ошибки на одно правило. Первые однотипные ошибки считаются за одну, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная. Учитывается качество оформления работы, аккуратность ученика, отсутствие орфографических ошибок.

Учитывается оформление работы и общая грамотность. При выставлении оценок за письменную работу учитель пользуется образовательным стандартом своей дисциплины. Любая творческая работа включает в себя три части: вступление, основную часть, заключение и оформляется в соответствии с едиными нормами и правилами, предъявляемыми к работам такого уровня.

С помощью творческой работы проверяется: умение раскрывать тему; умение использовать языковые средства, предметные понятия, в соответствии со стилем, темой и задачей высказывания работы ; соблюдение языковых норм и правил правописания; качество оформления работы, использование иллюстративного материала; широта охвата источников и дополнительной литературы.

Содержание творческой работы оценивается по следующим критериям: - соответствие работы ученика теме и основной мысли; - полнота раскрытия тема;.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Топ10 Способов Получить 5 НИЧЕГО НЕ УЧА!

критерии оценок по английскому языку, КБ В связи с этим основными критериями оценки умений говорения следует считать: За письменные работы (контрольные работы, самостоятельные работы. За письменные работы (контрольные работы, самостоятельные работы, словарные ПРИ НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ ЗА СОДЕРЖАНИЕ .

Критерии оценки Ольга 27 октября Здравствуйте, я учитель английского языка, сейчас в декретном отпуске, столкнулась со следующей ситуацией. Мой старший ребёнок перешёл во 2 класс начал изучать английский язык, естественно я ему "репетитор". Уверенная в себе и в своём "чаде", в конце первой четверти узнаю что у него 4 по английскому, это бьет по моему самолюбию и провоцирует множество вопросов. Из 18 часов в четверти проведено всего 7, остальное время она была на больничном, её никто не замещал. Но оценки стоят, и из 7 часов стоит 4,4,4,3,4, то есть накопляемость оценок достаточно высокая, а их 19 человек в классе, который на группы не делится. На мой вопрос как она их оценивает и за что выставлены оценки - ответ: "за буквы" и за домашнюю работу, ни одной письменной или проверочной работы нет, то есть четвертная выставлена только за устный ответ, который проведен в форме игры, а мой сын мне доказывает, что она спросила его всего лишь один раз за все время, да и дома он все выполняет сам и всегда готов к уроку. Как быть в такой ситуации? Работая в школе, я всегда уделяла письменным работам или мини-тестам много времени, чтобы анализировать свою работу и родители видят на что обратить внимание, начиная со 2 класса. Нурия Сафиулина 14 ноября В данном случае лучше всего подойти к педагогу и выяснить как можно улучшить свои оценки. Вы должны подойти к педагогу с позиции и в роли родителя, а не учителя, тогда диалог будет наладить проще. Галина 07 ноября Здравствуйте! Какой должен быть средний балл у ребенка Третий класс чтобы вышла 5. Учитель говорит, что не меньше 4. По-моему это зверство над детьми. И где можно почитать регламентирующие документы или посмотреть? Нурия Сафиулина 14 ноября Данные по оценкам должны быть указаны в Положении о Внутришкольной системе оценки качества образования ВСОКО и утверждены на заседании Управляющего совета школы. Елена 09 ноября Здравствуйте, может ли учитель выставить оценку5 по итогам триместра, если у ребёнка была текущая двойка? Есть ли какие- либо нормативные документы по этому поводу? Нурия Сафиулина 15 декабря Учитель должен ориентироваться на средний балл при выставлении итоговой триместровой отметки.

Высказыва-ние соответствует теме; отражены все аспекты, указанные в задании, стилевое оформление речи соответствует типу задания, аргументация на уровне, нормы вежливости соблюдены. Адекватная естественная реакция на реплики собеседника.

Учет ошибок в диктанте: 1. Ошибкой считается: 1. Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах; 2.

Критерии оценивания знаний по УМК Spotlight 5

В ходе обучения учителя оценивают знания учащихся. Оценка ответа учащихся при устном и письменном опросе производится по 5 бальной системе: 5 отлично , 4 хорошо , 3 удовлетворительно , 2 неудовлетворительно , 1 плохо. При выставлении отметок учителям предметникам руководствоваться нормами оценок, опубликованными в государственных программах по конкретному предмету. Эта отметка ставится как дополнительная в тетрадь и в дневник, в журнал не вносится. В целях повышения ответственности школьников за качество учебы, соблюдение учебной дисциплины, устранение пробелов в знаниях учащихся, учитель обязан объективно правильно и своевременно оценивать их знания, умения и навыки. ЗУН 3.

Положение о системе оценок.

Если ваш учитель по английскому ставит другие оценки, пожалуйста, расскажите о них в комментариях. Так, с оценками разобрались. Теперь об ошибках. Ошибки при изучении английского. Бывает, что из лучших побуждений, учитель просто подчеркивает слово или фрагмент, где есть ошибка, а на полях ставит какую-то закорючку. Предполагается, что вы сами должны догадаться, в чем дело, и исправить ошибку. Мысль хорошая, но далеко не все при этом объясняют, что означает эта закорючка. Когда я поступила в университет, предполагалось, что я уже знаю эти обозначения.

.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЛАЙФХАКИ ДЛЯ ШКОЛЫ // КАК НАПИСАТЬ КОНТРОЛЬНУЮ НА ОТЛИЧНО
Похожие публикации